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研究总结
2024年1月2日发表于Nature Communications的研究通过分析 2016-2021 年间该期刊刊发的25,679份同行评审记录,结合大规模文本分析与行为实验,揭示了第二人称代词的奇妙效应。
研究发现,当作者在回复信中使用“你”(如 \"the issue you brought up\")而非第三人称(\"the issue the reviewer brought up\")时,审稿人在随后的评审轮次中提出的问题数量显著减少,回复篇幅更短,且使用的语言情绪更为积极。

Fig. 2 | Number of questions in reviewer comments (1st and 2nd rounds).
虽然所有论文在第二轮评审中的问题数量都会自然减少,但使用了“你”的作者(实线/红线)面临的问题减少幅度显著大于未使用者(虚线/蓝线) 。这意味着,“你”字的使用确实让审稿人“手下留情”了,两者之间存在约 4 个问题的显著差距 。
这一现象并非偶然。进一步分析表明,“你”字的使用成功将冰冷的“公事公办”转化为一种更具人际参与感(Engagement)的对话氛围。受到“感召”的审稿人会下意识减少以自我为中心(\"I\")的表达,并倾向于使用更通俗易懂的词汇,从而降低了互动的攻击性(见 Fig3)。
这表明在严肃的学术交流中,适当的人际互动元素(Interpersonal touch)能有效润滑沟通。对于广大硕博生而言,下次回复审稿意见时,或许可以尝试更有“对话感”的表达——这一小小的语言策略,或许就是通往 Accept 的助推剂。

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Fig. 1 | The reviewprocess, rounds, and paper grouping.
清晰地展示了本研究采用的准实验设计(双重差分法,DID) 。研究者根据作者在第一轮回复信(Response letter)中是否使用了第二人称“你(You)”,将 25,679 份同行评审记录自然地分为“处理组”(用了You)和“对照组”(没用You),并对比它们从第一轮到第二轮的变化 。

Fig. 3 | Top 10 highest-probability words in the LDA-identified engagement topic (topic 11).
为了解释为什么“你”字有效,研究者利用文本挖掘技术(LDA)提取了代表“参与感(Engagement)”的高频词汇,如 address, revise, concern 等 。这证实了“你”字的使用激发了一种更加投入、互动的对话模式,而非冷冰冰的单向通知,从而揭示了该效应的心理学机制 。

Fig. 4 | Results ofmain text experiment.
为了排除幸存者偏差(比如本身质量好的文章作者更爱用“你”),研究者进行了控制实验。结果显示,被随机分配到“你”字回复组的参与者(模拟审稿人),对作者回复的积极性评价(Positivity)显著更高(左图),并且感知到了更强的人际互动与参与感(Personal and Engaging Conversation)(右图) 。

基本信息:
Title:Behavioral consequences of second-person pronouns in written communications between authors and reviewers of scientific papers
发表时间:2024.1.2
Journal:Nat communications
影响因子:15.7
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分享人:天天
审核:PsyBrain 脑心前沿编辑部
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